C’est lundi que lisez-vous ? #37

l'avis de Mickaéline c'est lundi

Le C’est lundi que lisez-vous est un rendez-vous initié par Mallou qui s’est inspirée de It’s Monday, What are you reading ? by One Person’s Journey Through a World of Books. Galleane a repris la relève après Mallou, puis elle a également passé la main, le récap des liens se fait maintenant Ici

On répond comme chaque Lundi à trois petites questions :

1. Qu’ai-je lu la semaine passée ?

2. Que suis-je en train de lire en ce moment?

3. Que vais-je lire ensuite ?

 

 

Qu’est-ce que je suis contente de vous retrouver avec ce rendez-vous. Oui on peut être une lectrice boulimique et subir une panne livresque, le burn-out  du livre quoi ! Ce week-end je rendais visite à ma fille de cœur, il y a un an, on se lançais dans le swap des fêlés, fêlées on y est puisqu’il nous faut nous offrir 31 livres ! Comme ci notre PAL ne débordait pas déjà assez comme ça. Comme je montais la voir en train, nous avons décidé pour soulager mon pauvre dos, de couper la poire en deux. Je lui ai monté 15 livres là, et elle me descendra 15 livres en août, lorsqu’elle viendra à la maison. Fêlées donc, mais organisées. 🙂 C’est grâce à son choix avisé dans ma longue liste d’envie, que je me suis remise à lire, comme le hasard fait toujours bien les choses, j’ai commencé avec un coup de cœur.

Allez on regarde ce que cela donne

J’ai lu  :

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Le temps supplémentaire accordé aux enfants dyslexiques est-il nécessaire

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A mon époque il était hors de question que l’enfant Dys bénéficie de temps supplémentaire. Mieux on ne parlait pas de dyslexie, mais on disait que l’élève en question était fainéant.

Je discutais l’autre jour avec une maman, dont le fils est multi-dys, se dernier venait de passer son brevet blanc. Devinez quoi ? Son collège n’a pas accepté ce supplément de temps.

Tout comme la mère j’ai trouvé cela vraiment injuste, d’autant plus que pour le directeur de l’établissement cela ne servirait à rien.

Pourtant c’est un fait avéré, les étudiants DYS ont besoin de plus de temps. En leur donnant cette simple chose, vous leur permettez d’accroître leur moyenne. Le problème ne se situe pas à leur connaissance, mais à leur organisation, au temps qu’il leur faut pour mettre tout sur le papier. C’est souvent pour ça qu’ils sont meilleurs dans les épreuves orales.

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Mes meilleurs livres pour accompagner votre enfant DYS (et les autres)

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L’article d’aujourd’hui est une réponse à Stéphanie du blog apprendre chaque jour. Vous l’aurez compris il s’agit à nouveau d’un carnaval d’article. Le thème cette fois-ci est : mes meilleurs livres pour accompagner vos enfants (que vous soyez parents ou enseignants). Ou mes meilleurs conseils pour accompagner les enfants.

Mais peut-être arrivez-vous ici pour la première fois, et par conséquent vous ne savez pas encore en quoi consiste un carnaval d’article ?

Il s’agit d’un événement inter-blogueurs dans lequel des blogueurs issus d’univers différents traitent d’un même sujet imposé. Pour vous, lecteurs, c’est une façon de découvrir ce thème abordé de différentes façons et de bénéficier de plusieurs articles sur ce « thème du carnaval” avec la possibilité d’en apprendre énormément sur le sujet. Un livret réunissant tous les articles vous sera offert. Je vous propose de visiter le blog de Stéphanie Apprendre chaque jour.fr ,qui nous invite, pour cela cliquez ici. Je suis certaine qu’il vous inspirera.


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Apprendre les préfixes et les suffixes en Anglais

Je vous encourage toujours à me poser vos questions. Parfois, je vous réponds en quelques lignes par mail, ou en MP.

Parfois vos demandes peuvent toucher plus de monde, d’autres parents, d’autres enfants. Alors je vous réponds directement sur le blog grâce à un article.

Parfois comme c’est le cas aujourd’hui, vous pouvez me poser de véritable colle. Merci, vous m’obligez à me dépasser.

 

Dans l’article d’hier je vous disais que les préfixes et les suffixes étaient un jeu d’enfant. Evidemment je parlais de ceux de la langue Française.

Jordan est bilingue, son papa est Français, sa maman Anglaise. Et lui a du mal dans les deux langues. Il m’a demandé si les jeux pour les préfixes et suffixes, pouvaient également s’adapter à la langue Anglaise. Oui évidemment.

J’imagine que Jordan n’est pas le seul à se débattre avec l’Anglais. Honnêtement à l’école j’étais très mauvaise en Anglais. J’ai appris de quoi me débrouiller un peu dans cette langue il y a deux ans, pour un voyage. Il m’a donc fallu faire des recherches pour pouvoir trouver de quoi vous aider avec les préfixes et suffixes Anglo-saxonne

A quoi cela leur servira ? A enrichir leur vocabulaire, qu’il soit oral ou lu. Il pourront décomposer le mot pour bien l’intégrer.

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Les préfixes et les suffixes, un jeu d’enfant

 

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J’entends souvent les parents et les enseignants se plaindre du manque de vocabulaire des enfants. Il suffit généralement d’utiliser soi-même des synonymes afin de les motiver. Mais le mieux si vous voulez mon avis est de partir d’une base connue. On ne leur demande pas non plus d’apprendre le dictionnaire par cœur. Pour cela une bonne maîtrise des préfixes et des suffixes peut aider. Ils sont nombreux je vous l’accorde, mais Rome ne sait pas fait en un jour. Contentez-vous au début des plus importants, les plus courants. En les maîtrisant votre enfant enrichira considérablement son vocabulaire. Apprenez-lui à découper les mots ainsi il les lira plus aisément.

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Faites-les chanter, ils apprendront l’alphabet plus facilement

 

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Il y a quelques semaines mon fils, m’a ajouté sur son groupe d’abonnés Youtube premium, il savait que je suis fan de Deezer, et comme il a souscrit à l’abonnement familial, il s’est dit, à Juste titre, que je serais sans doute intéressée.


Depuis quelques jours je commence mes journées avec la chanson « Il en faut peu pour être heureux » issue du Livre de la jungle.
Puis je le laisse défiler, c’est ainsi que j’ai entendu quelques chansons plus tard, Michel Sardou chanter « en chantant ». Au passage, « J’apprenais mes leçons en chansons ». Je me suis dit :

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Mon enfant est-il DYS ?

Pourquoi met-on toujours la dyslexie en avant ? Alors qu’il existe un tas de troubles DYS.


C’est simple, prenons l’exemple d’une ruche. La dyslexie serait la reine des abeilles, les ouvrières les autres troubles. Les ouvrières sont à la fois comme la reine, des abeilles, et pourtant totalement différentes puisqu’il ne peut y avoir qu’une seule reine. Or à moins d’être un passionné, ou un apiculteur, on ne fait généralement pas la distinction entre les abeilles. Pour 95 % de la population, que ce soit une « mouche à miel », une solitaire, une découpeuse, ou même la reine en personne, ça reste une abeille. Même si leur fonction et leur physionomie sont différentes.
Donc en ne mentionnant généralement que la dyslexie, même si ce n’est pas sympa pour les autres troubles, c’est une façon de simplifier les choses.

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Augmentez-vous l’anxiété de votre enfant ?

 

Les enfants dyslexiques sont souvent anxieux et angoissés lorsqu’ils sont scolarisés dans une école basique.
Regardons les choses en face Il y a un très grand nombre d’obstacles à surmonter dès le premier jour.
Une fois que votre enfant commence l’école, les obstacles semblent s’aggraver au fil des années jusqu’à ce qu’il tente d’obtenir son brevet, puis son bac. Pour ce faire, ils doivent lire de grandes quantités de textes, mémoriser des faits, rédiger de longs essais écrits, terminer des travaux et passer des examens écrits programmés.

Augmentez-vous-l-anxiété-de-votre-enfant
Tel le train l’anxiété prend de la vitesse



Seulement le niveau d’anxiété de votre enfant peut aussi s’aggraver

Une fois que votre enfant monte dans le « train de l’anxiété », il peut prendre de l’élan, augmenter sa vitesse, il arrive malheureusement qu’il déraille avec votre enfant à son bord.
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6 astuces pour accompagner un élève qui a un trouble d’apprentissage

 

Depuis le début de ce blog, je donne des astuces et conseils aux parents d’enfants dyslexiques.


Ainsi je vous donne souvent des petits trucs, pour aider votre enfant dans sa scolarité. Et si pour une fois on se mettait du côté de l’éducation . Ça change, hein. Smile 

Non plus sérieusement, l’idée de cet article m’est venue hier en discutant sur un groupe FB.
Imaginez que vous soyez maître ou maîtresse des écoles et qu’on vous informe que vous avez un enfant avec des troubles de l’apprentissage. Combien d’enseignants sont formés pour cela ? SI vous voulez mon avis, trop peu. (Vous ne me le demandiez pas, tant pis vous l’avez eu quand même).

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La dyslexie peut-elle être guérie ?

 

Parfois je préfère être dysorthographe avec du vocabulaire, que « normale » avec un vocabulaire pauvre.


Alors que je faisais des recherches pour vous expliquer les deux formes de la dyslexie, je suis tombée sur un ancien article de magazine de santé. À l’intérieur duquel le journaliste indiquait « comment soigner votre enfant dyslexique », là où moi j’aurais écrit, comment aider votre enfant à surmonter sa dyslexie. Bon je vous l’accorde ce n’est qu’un choix de mots.
Là où je ne suis pas d’accord, c’est lorsque je lis « nous vous aidons à vaincre la dyslexie de votre enfant ». Non mais franchement c’est quoi cette aberration ! Depuis quand la dyslexie est une maladie ?
Dès lors on ne peut envisager de proposer une formule qui sonne comme un « traitement ».

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