Fantasdys au quotidien Archives - L'avis de Mickaéline

Ton enfant est dyslexique

Voilà, c’est dit ton enfant est dyslexique, ou peut-être même multi-dys. Car comme tu le verras, les troubles dys sont comme un arbre dont le tronc en est la dyslexie.

I. Ton enfant est dyslexique, d’accord mais ça veut dire quoi ?

Ben c’est quoi la dyslexie ?

La première chose que l’on va te dire à propos de la dyslexie, c’est qu’elle empêche de lire. (pas de bol pour les spécialistes, je suis une lectrice boulimique bien que je sois multi-dys.) La principale caractéristique de la dyslexie est qu’elle perturbe ce qu’on appel le langage écrit. En un mot, tu ne retiens pas les mécanismes qui te permettent à la fois de bien lire, de bien écrire et de bien orthographier.

Par exemple:

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15 conseils pour aider un élève dyslexique avec l’étude de roman

Stéphanie enseigne le français au collège. Cette année, elle a dans sa classe une élève dyslexique, elle m’a demandé par mail comment aider cette dernière avec l’étude de roman.

Bonjour Mickaéline, 

Tu répètes sans arrêt que les enfants dyslexiques ont du mal à garder plusieurs notions en tête. Qu’il faut leur répéter les informations, afin qu’ils les retiennent. Qu’il faut séparer les tâches en petites étapes, pour les aider à mieux mémoriser. Tu vois, je suis bonne élève, j’étudie ton blog pour y trouver les conseils dont j’ai besoin.

Aujourd’hui, j’ai une question, comment puis-je appliquer tout cela avec l’étude de roman. Cette année dans ma classe de 5e, j’ai une élève dyslexique. Je tente de l’aider du mieux que je peux, en ce moment nous étudions "Les petites Reines" de Clémentine Beauvais, je me suis aperçue qu’elle avait du mal à retenir des fondamentaux comme par exemple les différents personnages. As-tu des conseils pour que je puisse l’aider au maximum ?
Merci, bonne journée à toi
Stéphanie

Si comme Stéphanie vous voulez aider votre enfant ou un de vos élèves dyslexiques avec l’étude de roman, voici 15 conseils pour vous y aider.

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D’où vient la dyslexie, et ses différentes formes

Je continue de répondre à vos questions, aujourd’hui, je répond à Myriam, ou du moins à l’une de ses questions, car elle m’en a posé plusieurs. C’est également une réponse à Marc, même s’il ne m’a pas posé explicitement la question, il semble confondre plusieurs choses, lorsqu’il me laisse des commentaires.

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Bon lecteur et dysorthographe

Aujourd’hui je répond à Maria qui se demande comment c’est possible d’être à la fois bon lecteur et dysorthographe.

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Cahiers de vacances, l’éternelle question

Ça y est ! Cela fait trois, à quatre semaines que nos enfants sont en vacances. La rentrée est à peu près à égale distance. Une litanie se joue dans notre tête de parent, cahiers de vacances, ou pas. L’éternelle question. Le monologue du parent responsable qui veut bien faire, se met en route.

“Et si mon enfant oubliait tout, je ne lui ai même pas posé une simple multiplication depuis le début des vacances. Je sais qu’il a des problèmes d’apprentissages, s’il passe encore une mauvaise année, ce sera de ma faute, car je ne l’aurai pas aidé. D’un autre côté, l’an dernier, je m’étais juré de ne jamais racheter un cahier de vacances, pour avoir enfin la paix…

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S’il te plait ne prend pas ma récréation !

Sur les groupes FB, j’ai souvent vu que certains enseignants utilisaient toujours la méthode archaïque qui consiste à priver un enfant de récréation, sous prétexte que son travail est mal fait, que son cahier est illisible, ou qu’il a fait des fautes à sa dernière dictée.

Permettez moi de vous dire que, d’une part c’est complétement stupide, et que d’autre part cela ne sert strictement à rien !

Hier encore un jeune enfant muti dys a été puni de récréation car le devoir qu’il a rendu était à moitié achevé.

Vous l’aurez compris l’article d’aujourd’hui est un coup de gueule !

Pour cela je vous laisse méditer sur le texte qui suit.

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Le temps supplémentaire accordé aux enfants dyslexiques est-il nécessaire

A mon époque il était hors de question que l’enfant Dys bénéficie de temps supplémentaire. Mieux on ne parlait pas de dyslexie, mais on disait que l’élève en question était fainéant.

Je discutais l’autre jour avec une maman, dont le fils est multi-dys, se dernier venait de passer son brevet blanc. Devinez quoi ? Son collège n’a pas accepté ce supplément de temps.

Tout comme la mère j’ai trouvé cela vraiment injuste, d’autant plus que pour le directeur de l’établissement cela ne servirait à rien.

Pourtant c’est un fait avéré, les étudiants DYS ont besoin de plus de temps. En leur donnant cette simple chose, vous leur permettez d’accroître leur moyenne. Le problème ne se situe pas à leur connaissance, mais à leur organisation, au temps qu’il leur faut pour mettre tout sur le papier. C’est souvent pour ça qu’ils sont meilleurs dans les épreuves orales.

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Apprendre les préfixes et les suffixes en Anglais

Je vous encourage toujours à me poser vos questions. Parfois, je vous réponds en quelques lignes par mail, ou en MP.

Parfois vos demandes peuvent toucher plus de monde, d’autres parents, d’autres enfants. Alors je vous réponds directement sur le blog grâce à un article.

Parfois comme c’est le cas aujourd’hui, vous pouvez me poser de véritable colle. Merci, vous m’obligez à me dépasser.

Dans l’article d’hier je vous disais que les préfixes et les suffixes étaient un jeu d’enfant. Evidemment je parlais de ceux de la langue Française.

Jordan est bilingue, son papa est Français, sa maman Anglaise. Et lui a du mal dans les deux langues. Il m’a demandé si les jeux pour les préfixes et suffixes, pouvaient également s’adapter à la langue Anglaise. Oui évidemment.

J’imagine que Jordan n’est pas le seul à se débattre avec l’Anglais. Honnêtement à l’école j’étais très mauvaise en Anglais. J’ai appris de quoi me débrouiller un peu dans cette langue il y a deux ans, pour un voyage. Il m’a donc fallu faire des recherches pour pouvoir trouver de quoi vous aider avec les préfixes et suffixes Anglo-saxonne

A quoi cela leur servira ? A enrichir leur vocabulaire, qu’il soit oral ou lu. Il pourront décomposer le mot pour bien l’intégrer.

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Les préfixes et les suffixes, un jeu d’enfant

J’entends souvent les parents et les enseignants se plaindre du manque de vocabulaire des enfants. Il suffit généralement d’utiliser soi-même des synonymes afin de les motiver. Mais le mieux si vous voulez mon avis est de partir d’une base connue. On ne leur demande pas non plus d’apprendre le dictionnaire par cœur. Pour cela une bonne maîtrise des préfixes et des suffixes peut aider. Ils sont nombreux je vous l’accorde, mais Rome ne sait pas fait en un jour. Contentez-vous au début des plus importants, les plus courants. En les maîtrisant votre enfant enrichira considérablement son vocabulaire. Apprenez-lui à découper les mots ainsi il les lira plus aisément.

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Faites-les chanter, ils apprendront l’alphabet plus facilement

Il y a quelques semaines mon fils, m’a ajouté sur son groupe d’abonnés Youtube premium, il savait que je suis fan de Deezer, et comme il a souscrit à l’abonnement familial, il s’est dit, à Juste titre, que je serais sans doute intéressée.

Depuis quelques jours je commence mes journées avec la chanson « Il en faut peu pour être heureux » issue du Livre de la jungle.
Puis je le laisse défiler, c’est ainsi que j’ai entendu quelques chansons plus tard, Michel Sardou chanter « en chantant ». Au passage, « J’apprenais mes leçons en chansons ». Je me suis dit :

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