Tout savoir sur le trouble auditif, de l’enfant dyslexique

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Si vous avez appris depuis peu que votre enfant à des problèmes d’apprentissage, on vous demandera d’effectuer une série d’examens, parmi eux, il y aura un test auditif. Au premier abord on ne voit pas vraiment le rapport, entre le fait de ne pas arriver à déchiffrer et les oreilles.


On connaît tous ce qu’est la perte d’audition, mais savez-vous qu’il est possible d’entendre sans comprendre .


selon les résultats d’une étude publiée dans la revue médicale Nuffield Fondation.
Des chercheurs de Coventry University academics aux Royaume-Uni ont mené une étude sur 195 enfants âgés de 8 à 10 ans. Parmi ce panel 36 étaient dyslexiques et 29 avaient eu des infections aux oreilles récurrentes. Tous les petits volontaires ont été soumis à des tests pour évaluer leur niveau de lecture et d’écriture afin d’identifier leur rapport au langage parlé.
Les scientifiques ont observé que 9 des 36 enfants souffrant de dyslexie
Avaient une certaine forme de perte auditive non traitée et qu’un tiers des petits écoliers touchés par des infections aux oreilles répétitives ont montré des difficultés à lire et à écrire.
Helen Breadmore, auteure de l’étude en a déduit que les enfants qui ont eu des infections aux oreilles de façon répétitive, on subit des fluctuations d’audition sur les phonèmes, au moment où ils apprennent à lire.
Dans ce cas précis, ce n’est donc pas un problème de surdité, mais une difficulté d’écoute.

 

Comment notre cerveau décode ce que nous entendons ?

 

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Schéma de l’oreille au cerveau

Quel est ce trouble auditif ?

 

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· Le trouble auditif représente une incapacité à assister, discerner, reconnaître, comprendre ou analyser des informations auditives.

· Cela peut avoir un impact négatif sur la capacité d’écoute, de compréhension et d’apprentissage d’une personne – en particulier dans le domaine de l’apprentissage de la lecture ou de la pensée pour écrire puis épeler avec précision.

· Il peut y avoir des antécédents d’infections de l’oreille ou de liquide dans les oreilles. Je vous ai déjà dis que j’étais une psychopathe des oreilles, elles me démangent tellement que je passe mon temps à les gratter. En revanche je ne crois pas vous avoir déjà dit, que Jo a eu des otites à répétitions lorsqu’il était petit. Dont deux graves otites internes découvertes plusieurs mois plus tard, lui valant l’implantation de yoyo.

 

Quels en sont les symptômes ?

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Il a du mal à se concentrer

· Difficulté à se concentrer

· Facilement distrait

· Je ne me souviens pas des instructions lorsqu’il y a plusieurs étapes

· Instructions peu ou pas comprises, ou un mélange de ces dernières

· Votre enfant semble avoir une faible mémoire

· Il a besoin de plus de temps ou de répétition des instructions

· Il a un faible rendement scolaire

· Il a des difficultés avec la prononciation correcte des mots

· Il a des difficultés avec la compréhension de la lecture, de l’orthographe et du vocabulaire

· Impossibilité d’entendre des sons dans les mots pour les épeler et les écrire ensuite.

 

Dans quel cas votre enfant a besoin des tests pour trouble auditif ?

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Dans quels cas effectuer un test

S’il a :

1. Des difficulté à comprendre les instructions – rester concentré en classe.

2. Des problème avec le langage que se soit au niveau auditif (compréhension) ou de la parole, du mal à s’exprimer.

3. Des difficulté à décoder la langue – parler, écrire, épeler, comprendre la sonorité

4. Avec les bruits de fond

 

Comment ça se passe

 

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1. Prenez rendez-vous afin d’obtenir un test d’audition (mais ça vous, vous en doutiez, non) auprès d’un audiologiste et non d’un ORL

2. Le langage qu’il soit auditif ou oral est testé

3. Pourquoi pas un simple ORL, parce que l’ORL comme son nom l’indique est le spécialiste des maladies des oreilles, du nez et de la gorge Un audiologiste, lui, est un spécialiste paramédical des troubles de communication humaine liés aux problèmes auditifs

4. Les tests peuvent durer entre une heure trente et 3 heures parfois on peut utiliser une cabine de son et des écouteurs.(C’est celui que je préfère, oui je sais, je joue la fille qui ramène sa science, non franchement j’aime bien la cabine)

5. Souvent, ces tests isolent chaque oreille et présentent divers problèmes d’ouïe, d’écoute, de parole, de lecture, d’orthographe et de mémoire.

 

Ce que peuvent évaluer les tests

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1. La discordance auditive

2. Les mots filtrés

3. Les mots, les phrases et les chiffres concurrents dans la consonance

4. Des phrases qui sont déformées et également livrées à différentes vitesses

5. La mémoire utilisant des nombres, des nombres inversés, des mots et des phrases

6. L’attention – auditive et visuelle

 

Comment aider votre enfant s’il souffre d’une déficience auditive ?

J’ai gardé le meilleurs pour la fin

Vous pouvez l’aider :

1. En réduisant les bruits de fond

2. En asseyant les enfants devant en classe

3. En veillant à ce qu’il y est le silence lorsque vous donnez des instructions

4. Si vous êtes enseignant, mettez les enfants en rang ou entrez en contact avec l’enfant avant de donner vos instructions.

5. En n’hésitant pas à faire répéter les instructions par l’enfant pour être certain qu’il est bien compris

6. En fournissant du matériel d’appui supplémentaire, comme l’audio et le visuel

7. En autorisant un enfant à utiliser des bouchons d’oreille, des écouteurs ou un Ipod en mode silencieux ou avec de la musique adéquate

8. En évitant les salles qui résonnent ou à ciel ouvert

9. En pensant aux appareils audios pour l’aider

10. En veillant à ce qu’il soit face à vous lorsque vous donnez des instructions – Fournissez un repère visuel, un repère verbal ou un son qui ressemble à une cloche, un sifflet, un coup de tête…

11. En changeant votre voix – haut, bas, doux, fort, accent drôle

12. En privilégiant les instructions courtes

13. En commençant à réduire les répétitions, entraînez-le à écouter à la longue, et récompensez-le en conséquence.

 

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Si vous avez des questions n’hésitez pas le coin commentaire est pour vous, là juste en bas.

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